“(...) autores preocupados com a
autoexpressão consideram que a função da arte na escola é a de
possibilitar a atividade criadora, mas entendida de forma ampla. A arte,
enquanto processo criador, é o elo que faz o ser humano ligar-se à
vida.” (FUSARI; FERRAZ, 1993, p. 67).
“Um espião verde seguia
um espião azul / Que era seguido por um céu escuro / Que era seguido por
uma mentira gorda / Que era seguida por uma torta de cereja (...)”.
Assim começa a história sem fim do livro ilustrado do artista Remy
Charlip, que foi o mote para as crianças inventarem personagens
inusitados e criativos para dar sequência às suas próprias histórias.
A atividade apresentada à turma do 2º ano valorizou a imaginação fluida
das crianças, respeitando a narrativa sequencial e encadeando uma nova
ideia à outra por meio do desenho espontâneo.
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